医師・医学生のためのスライド共有

診療科

特集

お知らせ

ログイン

このスライドは会員限定コンテンツです。
今すぐアカウント登録（無料）して、続きを読みましょう！

すでにアカウントをお持ちの方はこちら

1/35

<東京北EBM：システマティックレビュー・メタアナリシスの批判的吟味>

東京北総診

9878

＜東京北EBM＞ネットワークメタアナリシス

東京北総診

4279

【在宅医療】医師のセカンドキャリアのための教育プログラム

医療法人社団ゆみの

5999

Drゆみの　Weekly Journal Scan　vol.14

医療法人社団ゆみの

2753

フィードバックを身につけて今日から君もTeacherだ！

近藤敬太

豊田地域医療センター

27,148

2017/11/26

概要

普段はあまり教わることの少ないフィードバックについてまとめてみました！

フィードバックは指導医のみならず、研修医、学生の間でもとても重要なスキルです。医学教育だけで無く、日常や部活動でも後輩を指導する事は多いはず。自身の教え方を振り返って、是非これからの教育に役立てて下さい！

本スライドの対象者

研修医／専攻医

投稿された先生へ質問や勉強になったポイントをコメントしてみましょう！

0 件のコメント

コメントするにはログインしてください

近藤敬太さんの他の投稿スライド

3つの具体例で見る！介護保険主治医意見書の書き方

近藤敬太

167,155

389

2020/11/10

【藤田総診】糖尿病2019【金子浩之】

近藤敬太

334,859

584

2019/10/28

【藤田総診】高血圧2019【森川慶一】

近藤敬太

389,265

639

2019/10/28

すべて見る

このスライドと同じ診療科のスライド

聞き手に失礼なスライドから卒業しよう〜UI/UXデザインのススメ〜

にしむら

11,300

2026/4/27

急変対応でテンパらないために最低限知っておくべきこと

竪良太

9,304

2026/4/12

大学発ベンチャーの創業から広がる臨床へのキャリアプラン

三谷雄己

4,162

2026/3/3

初期研修医/後期研修医に知ってほしい　サマリーの書き方

永井友基

1,615,711

3,535

2026/2/27

学会のスライドに使うフォント

かたやまたかし@循内

71,978

310

2025/12/19

クリスマスの思わぬ贈り物—相棒からの見えないプレゼント

番場祐基

5,619

2025/12/1

テキスト全文

フィードバックの重要性と目標設定

#1.

Resident as a Teacher

Feedbackを身につけて

今日から君もTeacherだ！

藤田保健衛生大学総合診療・家庭医療プログラム

専攻医近藤敬太

#2.

まず初めに

・Resident as a Teacherとは

欧米などで用いられる考え方で

若手医師は指導医として重要な役割を

持つとされている。

・今回はフィードバック＝振り返り！

フィードバックは臨床教育で非常に重要！

かつ守るべき原則、テンプレートがある。

#3.

今日の目標

①フィードバック（振り返り）について

理解し、説明できる。

②Five micro skillsを使いこなす。

（＝One Minute Preceptor）

③効果的なフィードバックと失敗例

④フィードバックの受け方

フィードバックの定義と種類

ポジティブとネガティブフィードバックの実例

フィードバックの効果的な方法と失敗例

Five micro skillsの活用法

効果的なフィードバックの条件

フィードバックにおけるありがちなミス

フィードバックの理解と受け方

フィードバックを通じた成長と指導者の役割

参考文献とさらなる学び

会員登録・ログインで「スライド内のテキスト」を参照いただけます。

関連するスライド

<東京北EBM：システマティックレビュー・メタアナリシスの批判的吟味>

＜東京北EBM＞ネットワークメタアナリシス

【在宅医療】医師のセカンドキャリアのための教育プログラム

Drゆみの Weekly Journal Scan vol.14

フィードバックを身につけて今日から君もTeacherだ！

概要

本スライドの対象者

関連するスライド

近藤敬太さんの他の投稿スライド

このスライドと同じ診療科のスライド

フィードバックの重要性と目標設定

Resident as a Teacher

Feedbackを身につけて

今日から君もTeacherだ！

藤田保健衛生大学総合診療・家庭医療プログラム

専攻医 近藤敬太

まず初めに

・Resident as a Teacherとは

欧米などで用いられる考え方で

若手医師は指導医として重要な役割を

持つとされている。

・今回はフィードバック＝振り返り！

フィードバックは臨床教育で非常に重要！

かつ守るべき原則、テンプレートがある。

今日の目標

①フィードバック（振り返り）について

理解し、説明できる。

②Five micro skillsを使いこなす。

（＝One Minute Preceptor）

③効果的なフィードバックと失敗例

④フィードバックの受け方

フィードバックの定義と種類

ポジティブとネガティブフィードバックの実例

フィードバックの効果的な方法と失敗例

Five micro skillsの活用法

効果的なフィードバックの条件

フィードバックにおけるありがちなミス

フィードバックの理解と受け方

フィードバックを通じた成長と指導者の役割

参考文献とさらなる学び

Drゆみの　Weekly Journal Scan　vol.14

専攻医近藤敬太