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オンラインレクチャーのコツ

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2020/11/26
2020/11/27 更新
近藤猛

名古屋大学医学部附属病院

新型コロナウイルスの影響で、授業やセミナーのオンライン化された一方、これまでとは違う環境でのレクチャーにとまどいを感じている先生方も多いのではないでしょうか?

本スライドでは、「オンラインレクチャーのコツ」と題して、そのポイントを3つにまとめて解説します。

1. アウトプット

2. 短く

3. シチュエーション

■スライド内で紹介したオーディエンス・レスポンスシステム

slide

https://www.sli.do/

Mentimeter

https://www.mentimeter.com/

Kahoot!

https://kahoot.com/

■文献

Guo, P. J., Kim, J., & Rubin, R. (2014). How video production affects student engagement. Proceedings of the First ACM Conference on Learning @ Scale Conference - L@S ’14, 41–50.

https://dl.acm.org/doi/10.1145/2556325.2566239

※本スライドは、2020年11月25日配信のAntaaNEWS「Short Lecture」で使用したスライドです。配信アーカイブは以下よりご覧いただけます。

https://www.facebook.com/antaa/videos/375492313718003


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オンラインレクチャーのコツ

  1. コツ の オンラインレクチャー 名古屋大学医学部附属病院総合診療科 近藤 猛

  2. 一人で画面に向かってしゃべり続けるの・・・むなしい

  3. 短く シチュエーション アウトプット

  4. アウトプット チャット オーディエンス レスポンス システム 課題 ブレイクアウト

  5. アウトプット チャット オーディエンス レスポンス システム 課題 最初に全員が入力する機会をつくる 答えやすい質問から ブレイクアウト

  6. アウトプット オーディエンス レスポンス システム 課題 何をするのかを明確に! 講師の画面が消えるのに注意 ブレイクアウト

  7. アウトプット オーディエンス レスポンス システム 課題 Googleシートを使用 アウトプットを リアルタイムに観察 ブレイクアウト ブレイクアウトルームの グループワーク例

  8. アウトプット チャット機能 オーディエンス レスポンス システム 課題 シンプル・多機能 スライドもつくれる ポップで楽しい

  9. アウトプット チャット機能 オーディエンス レスポンス システム 課題 これが解ければそもそも講義要らない

  10. シチュエーション アウトプット 短く

  11. 時間が長いとみてくれない (Guo et al., 2014, PMID: 22469268) 短く !

  12. 時間が長いとみてくれない (Guo et al., 2014, PMID: 22469268) 短く ! 10分程度が目安

  13. 時間が長いとみてくれない (Guo et al., 2014, PMID: 22469268) 短く ! スライド配る 課題決める 足りないとこだけ話す

  14. シチュエーション アウトプット 短く

  15. あなたはどこでこの動画を見ていますか? シチュエーション

  16. シチュエーション 電車の中? 車の中? 医局? 家?

  17. シチュエーション 他のアプリの裏? モバイルかも?

  18. シチュエーション 画面見てないかも? 音声ないかも? 途中から見てるかも?

  19. シチュエーション 反応がなくても がっかりしない 読めば分かる スライド 聞けば分かる スピーチ

  20. コツ の オンラインレクチャー 参加者の シチュエーション 参加者の 話すのは 短く アウトプット

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