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オンラインレクチャーのコツ

近藤猛

名古屋大学医学部附属病院

5,109

2020/11/27

概要

新型コロナウイルスの影響で、授業やセミナーのオンライン化された一方、これまでとは違う環境でのレクチャーにとまどいを感じている先生方も多いのではないでしょうか？

本スライドでは、「オンラインレクチャーのコツ」と題して、そのポイントを３つにまとめて解説します。

1. アウトプット

2. 短く

3. シチュエーション

■スライド内で紹介したオーディエンス・レスポンスシステム

slide

https://www.sli.do/

Mentimeter

https://www.mentimeter.com/

Kahoot!

https://kahoot.com/

■文献

Guo, P. J., Kim, J., & Rubin, R. (2014). How video production affects student engagement. Proceedings of the First ACM Conference on Learning @ Scale Conference - L@S ’14, 41–50.

https://dl.acm.org/doi/10.1145/2556325.2566239

※本スライドは、2020年11月25日配信のAntaaNEWS「Short Lecture」で使用したスライドです。配信アーカイブは以下よりご覧いただけます。

https://www.facebook.com/antaa/videos/375492313718003

本スライドの対象者

専攻医／専門医

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テキスト全文

オンラインレクチャーの基本と課題

#1.

コツのオンラインレクチャー名古屋大学医学部附属病院総合診療科近藤猛

#2.

一人で画面に向かってしゃべり続けるの・・・むなしい

#3.

短くシチュエーションアウトプット

オーディエンスとのインタラクション方法

短時間で効果的な講義の進め方

参加者のシチュエーションを考慮する

反応がない場合の対処法と工夫

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